
7月9日,上海中国新闻局(记者陈吉)是营地研究中的3-著名学院和未来的大学老师(定义为:研究营)于9日在上海举行。十多名教育专家,前线的教师以及来自大陆,香港,澳门和台湾相关大学的剩余近30名学生将与东中国师范大学的Liva River Banks进行对话,以交换教育概念并显示教学成果。
“含义在正确的时间很遥远。”教育部香港,澳门和台湾事务办公室的副主任Gu Qiuli向儿童发送了一条信息,他们研究了AI的智慧面临教育挑战,年轻学生应该加深对未来教师的基本阅读的理解;稳定而有力的教学能力;扩大他们的教育教育,并培养他们对自己的教育的感受尝试。
“对我来说,学习训练营是扩大我的影响力的起点。”来自台湾的老师Feng Tingjie分享了她在上海和云南学习的经验,是第一个剩下的学习营的代表。这些经历向他意识到“老师的视野越多,孩子的愿景就越大”。
“未来的教育会是什么样?如何在香港,澳门,台湾和大陆彼此学习教育方法?”香港大学的Lu Junyu分享了他的研究和研究期望。 Luo Juneu希望通过这个研究训练营了解香省和四川的基本和中学教育技能,并探索各个地方的教育模型的整合和发展,包括学生,应用程序和智能教育的先驱。
在主题论坛中有关“人工智能时代未来教师的核心素养”教育的基础是教师生活的基础,而职责和能力的“改变”是适应时间的必然选择。”教育部中学中学培训中心主任Li Zhengtao教授说。
戴·鲁伊瓦(Dai Ruihua)教授是东中国师范大学教师教育学院的院长,他被教导,面对技术浪潮,未来的教师将需要通过实用行动(Next Just)来应对时代的挑战:将人工智能定位为合作社,而不是竞争对手,而不是竞争对手,在变化的教育中,探索有机技术整合和教学积极的调整;加强人力计算机联系价值的同理心和领导层,等等。
据报道,在教学展示期间,将近30名未来的教师进行了8分钟的教学演示,并与教育专家小组讨论了TE的基本技能诸如课堂教学和演示设计之类的疼痛。
国家大学和大学未来的教师学习营在教育部的香港,澳门和台湾事务办公室指导,并由东中国师范大学赞助。除上海的活动外,学习营还将前往成都和兰州进行深入的教育检查和MGA教学技能。 (end)[编辑:黄元]
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